Relatório da Vivência em Dança no Colégio Estadual José Bonifácio com a turma 8º D - Por Oscar Antônio de Oliveira

 Durante os dois semestres do ano de 2013 o projeto “Dança Contemporânea dentro e fora dos muros das Escolas”PIBID(Programa Institucional de Bolsista de Iniciação a Docência), se desenvolveu no Colégio Estadual Alberto Gomes Veiga e no Colégio Estadual José Bonifácio, os quais estão situados no município de Paranaguá.. Nosso grupo é formado por quinze acadêmicos bolsistas da UFPR­Litoral, uma professora coordenadora geral do projeto e dois professores supervisores dos colégios estaduais.   O grupo de alunos que eu trabalhei neste ano foi com a turma do 8ºano D, a qual é composta por 20meninas e 09meninos, os quais trazem uma diversidade cultural imensa para dentro das aulas que vivenciamos, muitos obstáculos foram enfrentados durante este ano de 2013. iniciamos nossas atividades no mês de Abril, o qual usamos como tema “Abril para a Dança”. Neste primeiro momento foi feito nos colégios toda uma logística de divulgação do projeto e das aulas que estariam por vir.  Com a turma  do 8ºano D, foi feito um diagnóstico sobre suas vivencias e relações com o universo da dança, então indagamos: Quem Dançava?, O que Dançava?, em casa alguém dançava?, e quando criança?, perguntas que nos ajudaram com que a partir destes dados começamos a “desenhar”, o perfil da turma em relação aos gêneros musicais dançantes que agradavam mais a cada aluno. No primeiro semestre do ano (2013/1), desenvolvemos as aulas do projeto eu e a bolsista Emily costa, momento em que começávamos a construir a nossa relação de confiança com a turma e a ideia da criação de movimentos pelos próprios alunos, já vinha se concretizando em seus conceitos  particulares a cada aula mais.
Encontramos as seguintes dificuldades durante o primeiro semestre : falta de consciência das expressões corporais repertorio limitado, forte influencia da “mídia de massa”, alunos reprimidos e inibidos, diversidade religiosa, confrontos de gêneros e diversidade sexual, enfim os desafios foram imensos e diários, porem com o tempo os alunos começaram trazer vários elementos positivos e essenciais p­ara o trabalho que estava sendo realizado naquela época, tais como: dedicação, atenção aos assuntos trabalhados comprometimento com atividades, companheirismo, respeito e entendimento de alguns conceitos da dança contemporânea, encerramos o primeiro semestre do ano de (2013/1) no mês de Junho momento em que os alunos já se organizavam em grupos, criavam expressões corporais, começavam a conhecer melhor as possibilidades de expressões corporais de seus corpos.   Ao  segundo semestre do ano de (2013/2), no mês de setembro, novas turma foram contempladas pelo projeto no Colégio Estadual Alberto Gomes Veiga e no Colégio Estadual José Bonifácio, foram selecionadas turmas do Ensino Médio, Contra­Turno e do Ensino Fundamental Séries Finais, por ironia do destino eu acabei retornando para a mesma turma do 8ºano D, do  Colégio Estadual José Bonifácio, fato este que me auxilio muito para o desenvolvimento das atividades neste 2º semestre do ano. Iniciamos o trabalho partindo de cinco  musicas, selecionadas pela própria turma, a qual dividiu­se em cinco grupo de quatro alunos. Cada grupo experimentou, manifestou e criou semanalmente, varias possibilidades expressivas corporais, até chegarem a uma expressão coreográfica de criação compartilhada e conjunta dos grupos, consciente e concreta.       Uma das ferramentas que nos auxiliou muito foram alguns vídeos relacionados as diversidades da Dança, tanto na parte da apreciação artística (inspiração), assim como também para a parte da criação artística dos movimentos e das coreografias, que foram se concretizando a cada encontro dos grupos, semanalmente nas aulas de Arte concedida pelo professor Hipólito titular da turma e do colégio, já que os professores supervisores estavam ausentes das atividades desenvolvidas com os alunos. Neste momento o projeto eu e a turma recebemos um nova acadêmica da UFPR e bolsista do projeto, Caroline a qual veio a colaborar também com o desenvolvimento educacional do projeto. Disciplina, respeito, dedicação, companheirismo,educação e conhecimento com certeza são os principais valores que vivenciei e os levarei comigo para onde eu for, pois tudo o que vivemos faz parte de nossas vidas e sou grato e feliz por conviver com tudo isso com vocês. Em especial a professora Juliana Azoubel que sempre acreditou em mim (em momentos em que nem eu mesmo mais acreditava), que as forças do universo a contemplem, muito obrigado a todos os alunos e colegas do projeto.